5/23/2017

頭腦Y一下(III)



[Yahoo奇摩] 頭腦 Y 一下 和英文相關的測驗來挑戰一下

(59) 5 個中文邏輯直譯的謬誤 提升英文能力的前提即是知道錯誤出在哪裡。以下五句,一時之間恐怕難以看出問題所在,但它們都不是老外會用的正確說法,請試著改正。



(58) 標點符號的常見錯誤 "Let’s eat grandma."這不是出自什麼驚悚片,而是寫這句英文的人在eat後面漏了一個逗點,正確應為"Let's eat, grandma.",少了一個逗號,就可能讓整句話的原意變得難以理解,以下五句話都在標點符號方面出了問題,請予以改正。



(57) 切換情境的妙用字 「情境」經常是決定某個用字是否合適的重要因素。以下五個例句乍看之下沒有問題,但考慮到前後文所營造出來的情境後,就會發現畫線部分的單字已經誤導句意了,請想一想該怎麼改才對。



(56) 掌握時態,溝通不再「失態」中英文的時態經常讓學習者的腦袋打結,中文用「已」、「過」、「了」來表達過去式或完成式;用「正」、「在」強調進行式;用「要」、「會」、「將」表示未來式,但在英文的時態卻比中文更複雜。



(55) 找到英文裡的錯誤,就像擦掉眼鏡上的一層霧水  講英文時犯錯原因很多,有時是文法不夠清楚,對字的用法不夠精熟;有時候是字彙量不足,只好用認得的字拼湊出句子。找出錯誤的原因,更容易對症下藥。



(54) 十之八九會錯的介系詞  英文是比中文更講究精確的語言,這種特性反應在介系詞上,中文的「在」有時用in、有時用at,「從」則可能有in、of、off、from、through等等一堆選項。以下五句都是極常犯錯的例子,請想想該用哪個介系詞。

4/11/2017

利用VOA練習口說和寫作

原文: How to Use VOA Learning English for Speaking, Writing

雖然這個文章學習指南對於課堂內活動和團體學習有幫助,但也可自行利用錄音機練習。

口說練習活動

(一) 初學者:  the Day in Photos



將照片秀出來,但遮住照片下的描述,學生兩兩一組,一位學生描述照片,另一位學生想像照片中的人或動物在想或說什麼。

這個活動不但練習口說,也可激發想像力。

3/29/2017

頭腦Y一下(II)



[Yahoo奇摩] 頭腦 Y 一下 和英文相關的測驗來挑戰一下

(52) 精準掌握英文同義字  是draw還是paint、該寫injure或是wound、remind還是remember…搞懂這些易混淆的字,讓它們「適得其所」,代表你的英文功力又更進一步。



(51) 不能用Not直譯的否定句  中文裡否定的表達,在英文的句子中有時可能是否定字所擺放的位置不同,有時則可能是以正向表述較道地。


9/17/2016

頭腦Y一下



[Yahoo奇摩] 頭腦 Y 一下 和英文相關的測驗來挑戰一下

(31)  【英語小測驗】這些字你拼對了嗎?比起方方正正的中文字,英文單字更容易拼錯,有時是多、少了一個字母,有時則是字母次序不對。













(30)  【英語小測驗】一個句子,幾個動詞? 英文句子中若已有一個動詞,第二個動詞須以不定詞、動名詞或過去分詞的形式出現,然而,在某些特殊情況下,第二個動詞仍是原形形式,倘若一時不察,就成了bug所在。














(29) 【英語小測驗】主詞是單數還是複數  表示單數時用is、複數時用are,be動詞的單複數規則十分簡單,難就難在有時不容易分辨其所指稱的主詞是單數還是複數。
 
 











6/18/2016

如何建立批判性思考



這一篇是來自於VOA Learning English的文章「Improve Your Writing by Studying Critical Thinking」,在此分享給想要學習並建立批判性思考的朋友們。

為何「Critical thinking」重要?批判性的思考是思路清楚並將之組織起來的能力。寫作展現的是一個人的思考,學校和雇主常把批判性思考能力看得很重,如美國SAT的考試就有相關的測驗。此外,現今職場中,批判性思考是屬一屬二重要的能力。


文中強調了「批判性思考」不好教也不好學,唯有透過在閱讀時,反問自己以下問題:

  • What is the argument that the writer is making? (作者論點為何)
  • What evidence does the writer use? (作者論證為何)
  • How does the writer present their ideas? (作者如何呈現其想法)
  • How is the writer connecting their ideas? (作者如何將其想法連結起來)
  • How does the writer evaluate information? (作者如何評估資訊)


正如同文中引用了Babi Kruchin 紐約哥倫比亞大學美國語言課程講師所給的學習建議:
"How is the content organized here? How is the writer connecting these ideas? Look at the quote that the writer used. What comes after this quote? Does the writer just leave it as is, or analyze it and adds his or her own idea?"

閱讀全文:http://learningenglish.voanews.com/a/improve-your-writing-studying-critical-thinking/3357371.html(文字/錄音檔)